综合评价招生打破了传统高考“唯分数论”的局限，构建起多元立体的人才选拔体系。这一模式以高考成绩为基础，叠加学科竞赛、科研实践、创新思维等维度的综合素质考核，通过“631”“85:15”“7:3”等差别化计分公式，精准匹配高校特色化培养需求。各环节权重设计旨在挖掘兼具学术潜力与实践能力的复合型人才，为高等教育注入创新活力。 适用人群：高三应届毕业生，适合“高考成绩中等偏上+综合素质突出”“有学科特长/实践经历”的考生。这类考生可通过综合评价弥补高考分数的小幅差距，或凭借自身优势冲刺条理更高的院校。 高考成绩是综合评价的核心权重项，需按常规复习节奏推进，重点突破薄弱学科，确保成绩稳定在目标院校要求的区间内。同时，学业水平考试（学考）需重视，未通过的科目务必在补考中合格，选考科目及核心基础科目尽量争取A/B+等级，这是院校初审时综合素质评价的核心参考依据。 注意：所有材料需保证真实有效，复印件需加盖公章。科创成果、研究性学习报告等需附完整过程性证明，避免“打卡式”经历（无实质参与的活动不建议写入）。 目前除昆山杜克大学和上海纽约大学外，其余院校暂未公布2026年本科综合评价招生章程。考生可先参照2025年招生院校名单、招生专业、选考科目要求及考核方式进行初步备考，同时重点研究目标院校的“偏好”，比如部分院校偏学科特长，会重点关注竞赛奖项等，待2026年最新简章公布后，再针对性调整备考内容。 根据公布的报名时间进行报名，报名时间一般集中在3-5月。注意，报名系统信息填写需反复核对，避免漏填。材料提交严格遵守截止时间，逾期无法补报。 笔试：考核内容多为学科拓展知识，偏重考察考生的学科深度和综合运用能力。考生在备考时可在高考复习基础上，针对性拓展目标专业相关的核心知识。 面试：核心考察考生的综合素养、思维能力、语言表达能力、团队协作能力、专业认知度等，形式包括个人面试（结构化面试、半结构化面试）、小组面试（无领导小组讨论、小组合作任务）等。在备考阶段，建议考生每日聚焦1个时事热点，从不同维度进行深度剖析，锻炼思维敏捷性与分析能力。针对"选择/专业的理由""社会实践收获"等高频问题，需提前构思，形成清晰、有条理的论述逻辑。同时，深入研究目标专业的核心课程体系、行业前沿动态，结合个人经历，充分展现自身与专业的适配性。此外，模拟实战至关重要。建议邀请老师、同学协助，至少开展3次模拟面试，重点复盘语言表达流畅度、眼神交流自然度、时间分配合理性等细节，提前适应面试节奏，克服紧张情绪，确保面试时稳定发挥。 高考后避免过度放松，快速投入校测复习，回顾之前准备的面试素材、笔试知识点。考试时保持自信从容，面试答题不追求“标准答案”，重点体现真实思考和逻辑严谨性，笔试合理分配时间，先易后难。