近日，为促进基础教育优质均衡发展，广东省教育研究院组织珠海、阳江两地教研力量，走进阳西县织篢镇中心小学，开展了为期三天（12月25日至27日）的教研帮扶活动。本次活动以“解码新教材·践行新策略”为主题，聚焦六年级上册“走近鲁迅”单元，通过集体备课、课例展示、专家讲座与区域交流等形式，为阳江地区小学语文教师搭建学习平台，助力专业成长。 广东省教育研究院小学语文教研员、特邀专家，阳江市小学语文教研员，各县（市、区）教师发展中心（教研室）小学语文教研员，阳江市教育学会小学语文专业委员会理事，以及全市小学语文学科骨干教师等约 200人，共同参与了此次活动。 25日下午 ，一场聚焦人物特点的集体备课实效研究与案例实践活动在小礼堂开展。活动以六年级上册鲁迅单元为例，由珠海市金湾区教育科研培训中心的侯丽娜主持。省、市、县教研员，阳西县备课团队及部分骨干教师共同参与其中。大家围绕如何精准把握鲁迅作品中人物的特点，如何通过集体备课提升教学实效等问题展开了深入研讨。 在思维的碰撞中，一个个新颖的教学思路和实用的教学策略应运而生。有的老师提出通过角色扮演的方式让学生深入体会人物情感，有的老师建议结合时代背景引导学生理解人物行为。这场集体备课活动不仅为后续的教学实践奠定了坚实的基础，也让教师们在交流中相互学习、共同成长。 26日上午，阳西县织篢镇中心小学的林彦清老师首先带来了六年级上册《少年闰土》的精彩授课。林老师以生动有趣的语言引导学生走进文本，通过图片展示、角色朗读等方式，让学生仿佛置身于那个充满童趣的乡村世界，与少年闰土一同欢笑、一同玩耍。课堂上，学生们积极参与，思维活跃，充分展现了语文课堂的魅力。 第二节由广东省教育研究院小学语文教研员杨杰授课，展示了六年级上册《好的故事》。课堂上，杨老师注重引导学生品味文字背后的情感和意境，通过问题引导、小组讨论、想象画面等方式，让学生在思考中感悟，在交流中提升。学生们在杨老师的引导下，仿佛穿越时空，与鲁迅一同沉醉在那美好的梦境之中。 第三节是参会教师研讨交流时间，两位授课教师首先进行了课后说课，林彦清老师分享了自己在教学过程中的设计思路和教学方法，杨杰老师则从更高的层面解读了文本的教学价值和教学策略。参会老师们围绕教学过程中的亮点与不足，教学方法的选择与运用等方面展开了热烈讨论。大家各抒己见，相互启发，共同提升教学水平。 26日下午，珠海的侯丽娜老师带来了《学习任务群视域下的单元统整教学设计与实施路径》的讲座。侯丽娜结合具体案例，深入浅出地讲解了单元统整教学的理念、实施策略以及路径。她强调，单元统整教学要注重知识的整合与迁移，教学设计要注重趣味性和实效性，以激发学生的学习兴趣，提高学生的学习能力。侯老师的讲座让教师们对单元统整教学有了更深入的认识和理解，为今后的教学实践提供了有益的参考。 珠海市香洲区第二十一小学的陈斯涛老师则围绕《从“教阅读”到“爱阅读”——为师者如何让阅读成为照亮家长和学生的一道光》展开了讲座。陈斯涛老师从整本书阅读教学的目标、方法、评价等方面入手，分享自己在整本书阅读教学中的成功经验和实践案例。她表示，整本书阅读教学要注重培养学生的阅读兴趣和阅读习惯，引导学生掌握正确的阅读方法，提高学生的阅读理解能力。陈老师的讲座内容丰富，实用性强，让教师们受益匪浅。 27日上午，帮扶活动安排了全市各县区教研员进行教研交流的环节。首先，阳西县织篢镇中心小学作语文校本教研工作的汇报。赖雪英老师详细介绍了在校本教研方面的做法和取得的成果。通过开展主题教研活动、组织教师培训、建立教学资源库等方式，不断提升教师的教学水平和专业素养。汇报内容丰富，亮点纷呈，为其他提供了很好的借鉴。 接着，阳西县、阳东区、阳春市、江城区各区域的小学语文教研员分别汇报了本区域的教研工作情况。每位汇报人都围绕教研工作的重点、难点和亮点进行了深入论述。通过汇报，大家对各区域的教研工作有了更深入的了解，也为今后的区域教研合作奠定了基础。 最后，广东省教育研究院小学语文教研员杨杰、阳江市教师发展中心小学语文教研员邓梅进行了专家诊断指导。他们针对各区域和在教研工作中存在的问题和困惑，提出了针对性的建议和解决方案。他们强调，教研工作要紧密结合教学实际，注重创新和实践，不断提高教研工作的实效性。 三天的教研帮扶活动以“新教材解读”为切入点，以“新策略实践”为抓手，通过集体备课、课例展示、专题讲座、区域教研交流等形式，为阳江小学语文教师提供了系统性、针对性的指导。活动不仅搭建了城乡教育交流的桥梁，更推动了阳江市教研水平的整体提升。